瑀研 • 語言

小瑀上了中班之後

主題課程的安排也變得和小班很不一樣，愈來愈豐富！

每個年齡層的教學方針，從小班的喜愛上學，培養自理能力，想像創造，練習表達

到中班的落實自理能力及責任感，練習賞析，同儕合作等等

讓我真的覺得，她真的長大了耶！上學放學時完全自己搞定，自己收拾

甚至回到家也維持著在學校的好習慣，絲亳沒有過來人曾叮囑我的

在學校和在家裡，根本不一樣！！

的那種狀況發生，可見她是樂在其中呢！

上上個星期，也就是九月底

老師設計了一個圖書借閱計劃的內容，我覺得好用心啊～

讀書計劃包含三項：閱讀存褶 (小朋友自己製作封面)、繪本、塗鴉本

(每本繪本右上角都標示著不同的顏色，讓小朋友方便比對)

每週五，小朋友可以到圖書館選一本書 (老師精心選了 58 本適合 4~5 親子共讀的好書)

拿著書就可以到自己製作的圖書存褶蓋印章

中班很多小朋友是不識字的，所以這個過程對他們來說很有挑戰性

有的小朋友先選出書角上的顏色，再數著書上的字數，並仔細的比對著字的樣子

確定無誤後便可在書名的空位處蓋下日期

編號上有顏色，找到書名後蓋下日期章

經過周末的親子共讀後，家長們再協助寶貝們填寫

並引導她們畫出讀後心得

好有趣！！

尤其是對小瑀這個嗜書的人來說，簡直樂到不行

第一次借書回家時，便滔滔不絕地向我訴說著借閱的程序，開心之情溢於言表

我問小瑀，你借書時也是先數一數有幾個字，然後再蓋章嗎？

她竟很不以為然的回答，我認得字啊～(默)

開卷路上，目前看來對她是有益的吧！認得的字數量不少 (媽媽耐心陪伴有了代價~淚 XD)

當然，一週讀一本書對有些小朋友來說是不太夠的

所以若不是週五，只要還一本書後，就可以再借一本書回家

一樣的程序，但不用作畫，純粹就是讓孩子享受親子共讀的樂趣！

咳～

五十八本是嗎？

好吧！這學期來把它借完好了 (咦～)